Академическое консультирование

Список рассылки академических консультантов
Отчет о сеансе академического консультирования (одиночный)
Отчет академического консультирования (группа)
Механизмы академического консультирования

Первое: Механизмы работы с отличниками:

После объявления квартальных и совокупных результатов вожатый связывается с заместителем декана по студенческим делам и отделом по делам студентов колледжа для получения списков отличников села и учебных программ.

Наставник напрямую общается со своими учениками через рекламу и электронную почту и назначает с ними встречу, чтобы поздравить их с достижениями и сообщить им о дате их чести.

Их поименный список представляется координатору научного руководства в академических коллективах и программах.

Директор отдела руководства координирует свои действия с деканом колледжа и сотрудником по делам студентов в отношении их чести.

Имена отличников объявляются на почетной табличке факультета с именами и фотографиями отличников.

Церемония проводится в первую или вторую неделю каждого семестра в честь выдающихся студентов во всех командах и программах колледжа, где декан колледжа награждает их благодарственными грамотами и денежными или материальными наградами или щитами передового опыта.

Материальные призы определяются по согласованию между директором отдела академического руководства, деканатом колледжа и ответственным за студенческую деятельность.

Персональные фотографии первых студентов публикуются в командах и программах на сайте колледжа и университета.

Первые три студента имеют право получить право на внешнее заимствование книг из библиотеки по количеству, определенному официальным секретарем «библиотеки», и вручить карточку ознакомления с этой целью.

Приоритет для пятерки лучших студентов при наличии программ обучения, проводимых отделом качества и развития колледжа, программы, которые проводятся через комитеты проректора по студенческим вопросам и специальным навыкам студентов университета.

Выдающиеся студенты могут быть привлечены к последним уровням академического руководства с точки зрения ознакомления своих коллег с положениями и программами каждого курса и участия в приеме новых студентов.

Приоритет следует отдавать приглашению пяти лучших студентов для участия в бесплатных или субсидируемых поездках, организованных заместителем декана по студенческим делам из студенческих мероприятий и заботы о молодежи.

Второе: механизм работы с одаренными и творческими учениками.

Одаренный или творческий учащийся — это учащийся, обладающий превосходными умственными способностями или превосходной успеваемостью, которая превосходит его сверстников в одном из видов деятельности или областей, поддерживаемых колледжем или университетом.

В начале каждого семестра сотрудник по студенческой деятельности готовит семестровую программу для мероприятий во время учебы и летних мероприятий в различных колледжах, которая включает культурные, спортивные и социальные мероприятия, которые будут проходить в течение семестра. Научный руководитель обсудит участие студентов в деятельности колледжа и поощрит их выявлять свои таланты.

Сотрудник по студенческой деятельности выявит талантливых и творческих людей в различных аспектах и представит их имена директору отдела академической ориентации.

Талантливых и творческих людей поощряют к участию в курсах по развитию их интеллектуальных, творческих и инновационных способностей.

Сотрудник по студенческой деятельности координирует свои действия с директором отдела академического консультирования колледжа, заместителем декана по делам студентов и деканом колледжа, чтобы определить стоимость и тип наград, присуждаемых одаренным и творческим студентам.

Одаренных и талантливых студентов чествуют на переменах в колледже.

Имена создателей оглашаются на доске творчества и в колледже и университете.

III. Механизм наблюдения за случаями, требующими особого ухода:

Эти случаи остаются строго конфиденциальными, когда это необходимо.

В случае особых случаев, когда требуется психолог, социальный или медицинский специалист, координатор должен дать указания отделу или программе. Изложение этих случаев и изложение случая или тематического исследования должны быть сделаны для координации руководящего отдела в том, как с ними бороться, и разработки соответствующих решений в консультации с деканом колледжа. Из следующих случаев:

Внезапное падение успеваемости без уважительных причин.

Необоснованная просьба об отсрочке или исключении из колледжа.

Жалобы преподавателей на постоянное негативное поведение студента.

Слабая способность ученика ясно выражать свои проблемы.

Выдающиеся проявления глубоких ситуаций растерянности, фрустрации, апатии, отчаяния, симптомов и психических заболеваний.

Третье: Механизм борьбы со случаями спотыкания или задержки учащихся:

Ученик – это тот, кто потерпел неудачу